Maestría en Educación
RVOE No. 974019
Es un programa dirigido a desarrollar competencias pedagógicas para intervenir profesionalmente en el quehacer educativo en empresas, instituciones educativas, gubernamentales, culturales y sociales.
Perfil de egreso
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Conocimientos:
- Conocer a la persona desde la perspectiva antropológica, sociológica, psicológica y ética, para diseñar didácticas personalizadas ante las exigencias y demandas contemporáneas
- Compromiso con la difusión de la verdad y con la capacidad de innovar en el proceso de enseñanza-aprendizaje, vinculando al proceso didáctico con las bases neurocientíficas, para lograr un enriquecimiento del acto educativo
- Fundamentar el diseño, desarrollo y evaluación de programas educativos
Habilidades:
- Valorar la persona y a su profesión de educador, vinculándola con la ética, como una condición indispensable para la auténtica promoción humana
- Aplicar la ética de la responsabilidad con base en una práctica educativa reflexiva, de manera que genere estrategias cognitivas, actitudinales y de habilidades para comportamientos siempre vinculados con la dimensión ética, para que ésta sea la base de su actitud de servicio a la persona
- Acometer y resistir ante la complejidad del proceso de formación en una dinámica globalizadora. Un rasgo distintivo será su apertura en la profunda comprensión de la alteridad, por lo tanto, su actuar, establemente, se caracterizará por su disposición al servicio del otro
Actitudes:
- Exteriorizar su habilidad para comunicarse a partir de la distinción y comparación de los conceptos, a la vez será flexible para adaptar y adecuar la gradualidad de los contenidos educativos, generando un diálogo en donde se dé un espacio de aportación por parte del educando y del educador, aprovechando las estrategias didácticas propuestas
- Generar un ambiente educativo acogedor y que propicie el diseño innovativo en planes y programas educativos, de donde surjan las condiciones para la aceptación mutua
- Aprovechar los adelantos científicos y tecnológicos como medios estratégicos que puedan minimizar el desgaste emocional
Líneas de generación y aplicación del conocimiento
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- Fundamentos pedagógicos es la línea de investigación que da sustento teórico-conceptual al quehacer educativo. Para un Maestro (a) en Educación, es importante contar con bases sólidas que orienten su tarea educativa. La visión antropológica y ética de la educación, son las bases de toda teoría educativa. La promoción de investigaciones en este campo, son una línea continua para la actualización y profundización del conocimiento educativo.
- Innovación educativa: La instrumentación didáctica, los modelos de enseñanza-aprendizaje, el proceso educativo diferenciado por etapas evolutivas y por disciplinas de estudio, son entre otros espacios curriculares los que cobran vida en el quehacer didáctico de todo Maestro (a) en Educación. Todo fundamento educativo y su innovación, no pueden quedar excluidos actualmente del entorno informatizado, en donde se realiza la acción educativa.
Por eso, tanto como campo de conocimiento como línea de investigación, el programa pretende desarrollar en sus maestrantes atributos para la innovación educativa apoyadas en las TIC. Asimismo, como línea de investigación, promueve investigaciones de campo para mejorar el quehacer educativo.
Vinculación con la sociedad
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El cuerpo académico de este programa ha extendido su influjo docente hacia diversos actores de la sociedad, desarrollando actividades en distintas instituciones u organizaciones del país:
Objetivo:
Desarrollo de competencias laborales genéricas o específicas
Participantes/Beneficiados:
100 médicos especialistas
220 médicos y administradores de hospitales
25 directivos y jefes de departamento
50 profesores
Contenidos-acciones:
Diplomado Desarrollo Integral del líder para médicos especialistas
Cursos breves de Fármaco-economía
Seminarios del diplomado Desarrollo Integral del líder
Formación docente
Objetivo:
Coaching gerencial
Participantes/Beneficiados:
75 gerentes
32 directivos
Contenidos-acciones:
Diplomado Competencias para el desarrollo del talento humano
Curso para directivos sobre Antropología Filosófica
Objetivo:
Asesoría profesional para definir un modelo de formación de personal
Participantes/Beneficiados:
3,000 personal de ventas
Todo el personal
550 personas
Contenidos-acciones:
Acreditación de modelo de formación de la fuerza de ventas
Diseño de talleres de desarrollo humano para servidores públicos
Diseño, evaluación y acreditación de modelo de formación
Plan de Estudios Maestría en Educación
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Objetivos Generales del Plan de Estudios Maestría en Educación
Formar profesionales en el ámbito educativo con un sólido sustento teórico, metodológico y ético para la innovación educativa.
El participante:
- Fundamentará la realidad educativa a partir de una concepción integral de la persona
- Promoverá la calidad del acto educativo por medio de la innovación con una dimensión ética
- Desarrollará competencias básicas, genéricas y específicas con la finalidad de mejorar el quehacer educativo
| Primer Semestre |
Segundo Semestre |
| Teoría de la educación |
Fundamentos de la didáctica |
| Paradigmas de la educación |
Modelos didácticos |
Organismos internacionales
y políticas educativas |
Didáctica diferencial |
| Neurociencias y aprendizaje |
Didáctica de las disciplinas |
| Tercer Semestre |
Cuarto Semestre |
| Tipología de la evaluación |
Diseño instruccional |
| Sistemas de educación personalizada |
Modelos de educación a distancia |
| Competencias didácticas |
Taller de diseño, producción y evaluación de materiales digitales |
| Profesionalidad docente |
Taller de innovación educativa |