La Universidad Panamericana continúa fortaleciendo su liderazgo en investigación e innovación educativa a través de proyectos de internacionalización digital.
Como parte de este esfuerzo, la Dra. Claudia Ivett Romero-Delgado, en colaboración con la Dra. Antonieta Martínez-Velasco y especialistas de la Universidad de Lima (Perú) y la Universidad de La Sabana (Colombia), publicó el artículo Whiteness, Technological Capital and Platformed Interculturality: COIL Experiences in Latin America en Journal of Intercultural Studies, una de las revistas internacionales más relevantes en estudios interculturales.
El artículo está disponible a través de este enlace, usando las credenciales de la Universidad Panamericana para tener acceso al documento completo.
El estudio analiza una experiencia de Collaborative Online International Learning (COIL) desarrollada entre estudiantes de comunicación de México, Perú y Colombia mediante la plataforma LinkedIn. Este modelo forma parte de las estrategias de internacionalización en casa, que permiten desarrollar competencias globales sin necesidad de movilidad física.
¿Qué revela la investigación sobre internacionalización digital y COIL?
A partir de un enfoque mixto con datos de más de 100 estudiantes y análisis de dinámicas digitales, el estudio demuestra que la internacionalización digital no ocurre en espacios neutros. Por el contrario, está atravesada por factores como el capital tecnológico, la gestión de la visibilidad profesional y las normas implícitas de interacción en plataformas digitales .
Entre los principales hallazgos destacan:
- El dominio de herramientas digitales y formatos visuales (como video o diseño interactivo) se convierte en un nuevo eje de diferenciación académica y profesional.
- Existe una brecha entre lo que los estudiantes declaran (apertura intercultural) y lo que realmente practican (interacciones limitadas y orientadas a la exhibición).
- La interculturalidad tiende a expresarse en formatos “seguros” -como la gastronomía- que evitan el conflicto y favorecen una convivencia simbólica, pero poco crítica.
Estos resultados invitan a repensar el papel de las universidades en la formación internacional: más allá de promover experiencias globales, es necesario diseñar modelos que también cuestionen las desigualdades y dinámicas de poder que se reproducen en entornos digitales.
Innovación educativa e investigación internacional en la UP
El trabajo conjunto entre la Escuela de Comunicación y la Facultad de Ingeniería de la Universidad Panamericana, junto con instituciones aliadas de Perú y Colombia, consolida al modelo COIL como un espacio de innovación pedagógica, investigación aplicada e internacionalización universitaria.
Además de fortalecer la colaboración académica internacional, este tipo de proyectos posiciona a la Universidad Panamericana como un referente en la discusión sobre educación superior, tecnología e interculturalidad en América Latina.
