Zapopan, Jalisco; 2 de septiembre. – La Universidad Panamericana impulsa la integración de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación superior bajo un principio central: la tecnología debe ampliar las capacidades humanas, no sustituir el criterio, la creatividad ni la responsabilidad de las personas.
Desde la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad Panamericana campus Guadalajara, bajo la dirección del Dr. Jafet Rodríguez, la incorporación de herramientas de IA parte de una premisa: formar profesionales capaces de utilizar esta tecnología para resolver problemas complejos, pero con los conocimientos necesarios para cuestionar, verificar y responder por las decisiones que toman.
El criterio humano por encima del algoritmo
El Dr. Jafet Rodríguez, decano de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura, señala que uno de los principales retos educativos consiste en enseñar a los estudiantes qué decisiones no deben delegarse a un algoritmo.
Históricamente, la ingeniería ha empleado herramientas avanzadas como calculadoras y softwares de simulación. Sin embargo, el riesgo surge “cuando dejamos de tener el conocimiento y el criterio necesarios para saber si lo que nos entrega la herramienta tiene sentido” y “cuando dejamos de inyectarle nuestra curiosidad y creatividad”.
Por ello, la visión de la facultad no es formar profesionales que compitan contra la IA, sino “ingenieros amplificados por ella”. Se busca que los estudiantes aprovechen la tecnología para explorar más alternativas y resolver problemas complejos, pero manteniendo la capacidad de cuestionar, verificar y asumir la responsabilidad de la decisión final.
¿Qué papel tiene el criterio humano frente a la Inteligencia Artificial?
El criterio humano es fundamental porque permite interpretar los resultados generados por una herramienta de IA, identificar errores o sesgos y determinar si una solución realmente responde al problema planteado.
Desde esta perspectiva, la Universidad Panamericana busca que sus estudiantes desarrollen tres capacidades fundamentales frente a la IA:
- Cuestionar los resultados generados por una herramienta.
- Verificar la información utilizando fuentes confiables y primarias.
- Responder por las decisiones tomadas a partir de esa información.
Como explica el Dr. Jafet Rodríguez: “La IA puede proponer. El ingeniero tiene que entender, juzgar y responder por lo que decide”.
El objetivo, por tanto, no es utilizar más IA por el simple hecho de disponer de ella, sino aprender a utilizarla cuando realmente aporta valor al proceso de aprendizaje o a la resolución de un problema.
¿Cómo verifica la Universidad Panamericana los resultados generados por IA?
Uno de los principios del marco de adopción de IA de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura establece que ningún dato, referencia, cálculo o especificación generado por Inteligencia Artificial debe aceptarse sin verificarlo contra fuentes primarias.
Esta práctica busca evitar que los errores, información inventada o sesgos de los sistemas de IA se incorporen directamente a trabajos académicos o decisiones profesionales.
La verificación también permite mantener el aprendizaje como objetivo central. La tecnología puede facilitar determinadas tareas, pero no debe sustituir las habilidades que el estudiante necesita desarrollar durante su formación profesional. De esta manera, el uso de IA se vincula directamente con la adquisición de conocimientos, el pensamiento crítico y la capacidad de resolver problemas.
¿Cómo promueve la Universidad Panamericana la autoría de los estudiantes cuando utilizan IA?
La Universidad Panamericana promueve que los estudiantes mantengan la autoría y responsabilidad sobre sus trabajos, incluso cuando utilizan herramientas de Inteligencia Artificial.
La Facultad de Ingeniería y Arquitectura busca que cada entregable —desde código de programación hasta proyectos de arquitectura— conserve la creatividad, criterio y aportación personal del estudiante.
Una de las prácticas implementadas consiste en acompañar determinadas entregas con una defensa oral, mediante la cual los profesores pueden conocer las razones detrás de las decisiones tomadas y comprobar el dominio del trabajo realizado.
Además, el marco institucional promueve documentar el uso de IA mediante notas metodológicas breves. El propósito no es ocultar la utilización de estas herramientas, sino hacerla transparente.
El estudiante debe poder explicar:
- Qué hizo la persona.
- Qué hizo la herramienta de Inteligencia Artificial.
- Cómo se verificó el resultado.
- Por qué la decisión final corresponde al estudiante.
Esta trazabilidad fortalece la honestidad intelectual y contribuye a formar profesionales capaces de utilizar IA de manera ética y responsable.
¿Qué medidas considera la Universidad Panamericana para proteger los datos al utilizar IA?
La seguridad de la información es otro de los componentes de la adopción responsable de Inteligencia Artificial. Se recomienda utilizar preferentemente herramientas que cuenten con licencia institucional y condiciones adecuadas de protección de datos, especialmente cuando se trabaja con información académica, personal o propiedad intelectual.
Cuando se maneja información sensible, también se promueve el uso de herramientas o agentes capaces de procesar archivos localmente en la computadora, evitando subir información innecesariamente a servicios externos en la nube. Estas medidas buscan reducir riesgos relacionados con la privacidad, la propiedad intelectual y la exposición de información sensible.
De cara a 2026, la Facultad de Ingeniería y Arquitectura incorpora la consideración del consumo de recursos asociado con las herramientas de IA generativa. Esto incluye reconocer los recursos energéticos e hídricos necesarios para operar la infraestructura tecnológica que hace posible estos sistemas.
Por ello, la formación busca que los futuros ingenieros y arquitectos aprendan a realizar consultas más precisas y eficientes y a evitar el uso innecesario de herramientas de IA. Esta perspectiva vincula la innovación tecnológica con la ingeniería y la arquitectura sostenible: utilizar la tecnología de manera consciente también implica considerar sus costos ambientales.
Capacitación continua y el principio innegociable
La capacitación y alfabetización digital se coordinan a nivel campus mediante el Comité de IA, con participación de representantes de cada entidad académica. Actualmente, se trabaja en capacitaciones para profesores, administrativos y estudiantes, destacando la formación ofrecida por el centro de profesores Talent y la colaboración con partners de Google para el aprovechamiento de herramientas como Gemini.
Finalmente, el principio innegociable que guiará a la institución para convertirse en un referente de IA con propósito humano es “una visión de la tecnología centrada en la dignidad de la persona”. Desde una inspiración cristiana, se entiende que la inteligencia, la libertad, el criterio y la responsabilidad son dimensiones que se deben desarrollar y no delegar.
La Universidad Panamericana plantea así una aproximación a la Inteligencia Artificial que busca ir más allá de la adopción tecnológica. Su propuesta consiste en formar profesionales capaces de trabajar con IA sin renunciar a las capacidades que hacen posible una toma de decisiones responsable: comprender, cuestionar, verificar, crear y responder por las propias decisiones.
